Рубрика: Նախագծեր, Խոսքի զարգացում

Դպիրյան ընթերցումներ

<<Դպիրյան ընթերցումներ>> նախագծի շրջանակներում ես որոշեցի ընթերցել Կարինե Թևոսյանի <<Երևան-Փարիզ. համագործակցության սկիզբ>> հոդվածը: Իրոք հավանեցի այն, քանի որ շատ հարցերում համաձայն եմ հեղինակի հետ: Նաև հավանեցի նրա պարզությունը, քանզի որքան պարզ և հասկանալի է գրված հոդվածը, այնքան շատ է գրավում կարդացողին: Եվ ես բացառություն չհադիսացա։ Երևում է, որ հեղինակը սիրահարված է իր մասնագիտությանը և ֆրանսերենին: Նաև կուզենայի մեջբերել հետևյալ խոսքերը <<Սովորել ֆրանսերեն, նշանակում է սովորել նաև սիրո լեզուն>>:
Կարինե Թևոսյանը պատմում է, թե ինչպես են անցնում իր դասաժամերը, և քանի որ նրա պնդմամբ նորեկները դասաժամերին դա արդեն սովորական երևույթ է, այդ պատճառով էլ նրանք որոշել են աշխատել ՙՙ Սովորող-սովորեցնող՚՚ սկզբունքով: Այսպիսով, որպեսզի նորեկները ետ չմնան, դասարանը բաժանում են խմբերի, և ամեն խմբին տրամադրում մեկ սովորող-ուսուցիչ: Ժամանկը խնայելու համար շատ հարմար միջոց է, և համոված եմ, որ ուրիշներն նույնպես պետք է հետևեն այս սկզբունքին։
Լեզուն ավելի խորը ուսումնասիրելու համար <<Conte et chanson>> նախագծի շրջանակներում   սովորեկլ են բազում երգեր և դիտում ֆիլմեր ֆրասերենով: Սակայն համաձայն եմ հեղինակի հետ  օտար լեզուն հեշտ սովորելու համար պետք է այն անընդհատ լսել, որի ուղղությամբ էլ և նրանք աշխատում են: Նաև կատարում են հեքիաթների, երգերի թարգմանություններ, խաղում խաղեր հարստացնելով իրենց բառապաշարը: Մեկ ուրիշ նախագծով՝ <<Les traditions de Noël en France>> սովորողները ուսումնասիրեցին Ֆրանսիայի ամանորյա ավանդույթները և ճաշատեսակները, համացանցից գտել և թարգմանել ֆրասիական ամանորյա ուտեսների պատրաստման եղանակները։
Չեմ կարող նաև չի հիշատակել 2019 թվականի Ֆրանկոֆոնիային նվիրված միջոցառումների շրջանակներում կազմակերպված Ֆրանկոֆոն ֆիլմերի 3-րդ փառատոնը, որտեզղ նրանք նույնպես մասնակցություն ունեցան։ Ուսումնասիրելով ֆիլմերի ցանկը սովորողների հետ միասին Կարինե Թևոսյանը ընտևրել է «Լուսաբացի խոստումը» կենսագրական դրաման, որն ըստ Կարինեի օգնեց երեխաների կտրվել մեր հայկական իրականությունից և լինել Ֆրանսիայում, զգալ թե ինչ ես զգում երբ ապրում ես այնտեղ, որտեղ ազատ ես քո մտքերով և կարող ես չվախենալ ուրիշի կարծիքից։ Չէ որ Ֆրանսիական ժողովորդը հայտնի է իր  ազատությամբ։ Կարծում եմ, եթե թեկուզ մեկ ժամով ուզում ես զգալ այդ զգացողությունը, արժե հաճախել Կարինեի դասերին։
Շուտով նա և մի խումբ սովորողներ մեկնելու են Փարիզ՝ կրթական փոխանակման, որն իհարկե մեծ հնարավորությւոններ կտա նրանց փորձել իրենց գիտելիքները, ավելի լավ հասկանալ ֆրասիացիերին, և դրա հետևանքով էլ ավելի լավ հասկանալ լեզուն։
Մաղթում եմ նրանց հաջողություն, բարի ճանապարհ և հաճելի հույզեր։

 

Реклама
Рубрика: Նախագծեր

Իմ հաշվետվությունը

Ես Մերի Հաջյանն եմ։ Սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի քոլեջում։ՙՙ Նախադպրոցական կրթություն՚՚ բաժնի երկրորդ կուրսում:
Կատարել եմ սեպտեմբերից-հունվար իմ հաշվետվությունը (սեպտեմբերից-հունվար), իսկ հիմա կներկայացնեմ երկրերդ կիսամյակի իմ կատարած աշխատանքները։
Երկրորդ կուրսում մենք անցնում ենք` Խոսքի զարգացում, Խոսքի մշակույթ, Մանկական գրականություն և ժողովրդական բանահյուսություն, Ռուսաց լեզու, Անգլերեն, Երաժշտության ուսուցման մեթոդիկա, Ընդհանուր աշխատանքային գործունեության հիմունքներ, Նախադպրոցական մանկավարժություն, Հայոց պատմություն, Հոգեբանություն, Ձեռարվեստ և ֆիզկուլտուրա:
Խոսքի զանգացում առակայի ժամանակ մենք կատարել ենք տարատեսակ  վարժություններ, որոնք օգնել են մեզ ավելի լավ տիրապետել հայոց լեզվին:
Խոսքի մշակույթ առարկայի դասերը բացահայտեցին  մեր լեզվի զանրգացման առանձնահատկությունները:
Ժողովրդական բանահյուսություն և մանկական գրականության դասերին ընթերցել ենք տարբեր գրողների ստեղծագործություներ` օրինակ Վիլյամ Սարոյանի, Դինո Բուցատի, Գաբրիել Գարսիա Մարկեսի, Վիլյամ Սարոյանի, Պաուլու Կոելյոյի և այլ գրողների ստեղծագործություներ, որոնք թույլ տվեցին մեզ հասկանալ երեխաներին, նրանց մտածելակերպին և ավելի շատ խորանալ մեր մասնագիտության մեջ։ Читать далее «Իմ հաշվետվությունը»

Рубрика: Նախագծեր

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք

1․ Пасха в разных странах
2․Гадания на Пасху на суженого- Զատկային գուշակություն ընտրյալի համար

3․Гадания на Пасху или как погадать на жениха?

4․ПАСХАЛЬНОЕ ГАДАНИЕ- ԶԱՏԿԱՅԻՆ ԿԱՆԽԱՏԵՍՈՒՄ

5.Սեբաստիո պար

6․Խամխամա պար

Պատասխանատու  դասավանդող՝ Գայանե Փարվանյան
Ուսանողներ՝ Հաջյան Մերի, Հովակիմյան Գրետա, Գբրիելյան Էմմա, Պետրոսյան Ինգա

Рубрика: Без рубрики, Նախագծեր

Իմ հաշվետվությունը (2018-2019թթ․)

Ես Մերի Հաջյանն եմ։ Սովորում եմ <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրի քոլեջի նախադպրոցական կրթություն բաժնի երկրորդ կուրսում։ Կիսամյակի ընթացքում ես ձեռք եմ բերել բազմաթիվ գիտելիքներ հետեևյալ առարկաներից՝ հայոց լեզվից և գրականությունից, ռուսաց լեզվից, հայոց պատմությունից, լանդշաֆտագիտության և էկոլոգիայի հիմունքներից, երաժշտության և ուսուցման մեթոդիկայից, անգլերենից, քաղաքական և սոցիալական հիմունքներից, առողջապահությունից, նախադպրոցական մանկավարժությունից և պատրաստել բազմաթիվ իրեր ձեռարվեստի ժամանակ։ Գրականության  ժամերին կարդացել ենք բազմաթիվ գրողների ստեղծագործություններից։ Կրադացել ենք Վիլյամ Սարոյանի, Դիոն Բուցատիի, Գաբրիել Գարսիա Մարկեսի նաև երիտասարդ ստեղծագործող Անի Կարապետյանի գործերից։ Կատարել բազմաթիվ թարգմանություններ ռուսերեն լեզվից։ Պատմության դասերին չի լինում անգամ մի դաս, որն անցկացնենք առանց բանավեճերի և տարբեր թեմաների վերաբերյալ քննարկումերի։
Առավոտյան ընդհանուր պարապունքները մեզ մոտ միշտ շատ ուրախ և ակտիվ են անցնում։ Աշխատում եմ միշտ ներկա գտնվել դրանց ժամանակ։ Մենք սկզբում օրվա նորություններին ենք ծանոթանում, այնուհետև երգում մեր ազգային ազատագրական երգերից, իսկ այնուհետև պարում։ Читать далее «Իմ հաշվետվությունը (2018-2019թթ․)»

Рубрика: Նախագծեր

Այցելում աստղադիտարան

Այսօր հունիսի 7-ին մեր ամառային ճամբարի նախավերջին օրն է։ Մենք առավոտյան ընդհանուր պարապունքին մասնկացելուց հետո ուղևորվեցինք դեպի մեդիակենտրոն աստղադիտարան, որում և դիտեցինք հետաքրքիր ֆիլմ արեգակնային համակարգի մասին։ Այնտեղ մեզ մանրակրկիտ պատմեցին և ցույց տվեցին արեգակնային համակարգի մոլորակներից յուրաքանչյուրի մասին, իսկ այնուհետև համաստեղությունների և այլ գալակտիկաների մասին։ Տպավորված և լավ տրամադրությամբ մենք ուղևորվեցինք դեպի Մայր դպրոց մասնկացելու ֆիզիկական մանրամարզություններին։ Այնտեղ մենք մասնկացեցինք հրաձգության և նետաձգության դասերին, խաղացինք թենիս և մի փոքր հանգստանալուց հետո վերադարձանք քոլեջ։ Քոլեջում այսօր ինչպես և մնացած բոլոր օրերին մեզ տրամադրում են նոր պարեր սովորելու և արդեն իսկ մեր իմացածները վերհիշելուն։ Դրանում մեզ օգնում են մեր ընկերուհիներ՝ Գրետան և Էլենը, որոնք կարելի է ասել ապրում են պարով և նրանց իտուզիազմը փոխանցում նաև մեզ։

Рубрика: Հայոց լեզու, Նախագծեր

Շրջելով դպրոցներով

Այս ուսումնական տարվա ավարտի կապակցությամբ մեր կրթահամալիրը նախապատրաստել էր տեղեկատվական թերթիկներ մեր ավագ դպրոցի և քոլեջի մասին: IMG_3589.JPG
Մենք ուսանողներով տիկին Կարինեի ուղեկցությամբ այցելել ենք ութ դպրոց: Դրանք էին թիվ 191, 174, 11, 116,162, 152, 90, 76 դպրոցները: Բոլոր դպրոցներում մեզ շատ լավ դիմավորեցին: IMG_3607.JPG
Տիկին Կարինեն ներկայացրեց, թե ինչեր են սպասվում նրանց մեր կրթահամալիրում, իսկ մենք հաստատեցինք և պատմեցինք մեր կրթահամալիրի մասին, կիսվեցինք մեր տպավորություններով, և արդեն իսկ այդ ժամանակ ցանկացողներ եղան ընունվել մեր կրթահամալիր: Մենք շատ ուրախացանք, որ էլ ավելի շատ ընկերներ կունենանք, և նրանք նույնպես կդառնան մեր մեծ և համերաշխ ընտանիքի մի մասը:
IMG_3595

Рубрика: Նախագծեր

Իմ հաշվետվությունը

31287734_570506869997175_7618809187492954112_n
Ես` Մերի Հաջյանս, սովորում եմ <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիրի քոլեջում՝ նախադպրոցական կրթության բաժնում։ Իմ վերջին դպրոցը եղել է Սերո Խանզադյանի անվան թիվ  6 հիմնական  դպրոցը, որը գտնվում է Գորիսում։
Մենք քոլեջում անցնում ենք հայոց լեզու, գրականություն, մաթեմատիկա, էկոլոգիա, բնագիտություն, պատմություն, հասարակագիտություն, երաժշտություն, անգլերեն և ֆիզկուլտուրա։ Շատ հետաքրքիր առարկա է առանձնապես ինձ համար էկոլոգիան, քանի որ նոր ինֆորմացիա է ինձ տալիս մեր շրջական աշխարհի խնդիրների մասին։ Շատ ցավալի է, որ չենք անցնում ռուսերեն, քանի որ ռուսերենը, իմ կարծիքով, ինչպես հայերենն ու անգլերենը մեծ դեր է խաղում մեր կյանքում։ Թեև մենք ռուսերեն չենք ուսումնասիրում, բայց հայոց լեզվի դասերին հաճախակի ենք թարգմանություններ անում և տեղադրում <<Էջեր>> ամսագրում։ Իմ թարգմանություններից են՝ Մի իրի պատմություն
Աղքատությունն ու հարստությունը , Երկու իմաստուն առակ, Առակներ փոքրիկների համար , Սուրբծննդյան առակ , Սուրբ ծննդյան տոնածառ ,Երեխաներ, որոնք միլիոնների,
Երեք իմաստուն կարճ առակ։
Մասնակցել եմ կրթահամալիրում կազմակերպվող տարբեր միջոցառումներին և նախագծերին։ Մայրենիից մասնակցել ենք՝ Տերյան, Թումանյան, Չարենց նախագծերին։ Մասնակցել ենք <<Սովորող-սովորեցնող>> նախագծին և կատարել ենք թագմանություններ նաև մանկապարտեզի երեխաների համար՝  Առակ գամերի մասին, Օճառի պղպջակ   և Պապիկը և մահը, Քաղցր աղը, Սև ակնոցներԶատիկը, Մրջյունները և խխունջը։
Ղափամայի ծես նախագծով մենք մայրենիի դասին տեղեկություն ենք հավաքել դդմի մասին թարգմանել դդմից պատրաստվող համեղ քաղցրավենիքներ(Դդմե-շոկոլադե թխվածքաբլիթ
Արել ենք <<Թարգմանչաց օրեր>> նախագիծը, որում թարգմանել ենք տեքստեր գրաբարից ,արցախյան բարբառիցքանաքեռի բարբառից։
Իսկ վերջերս <<Սակավադեպ բառերի բացատրությունը>> նախագիծ ենք սկսել։
Հունվարի 22-ին մասնակցել ենք հարսանեկան ծեսին, որում կատարել ենք ճնճղների դերը, հունվարիկների հետ պարում էինք և երգում: Հունվարի 17-ին մեր կրթահամալիրում մենք հյուրընկալեցինք վրացիներին և նրանց հետ ընկերացանք և նույնիսկ լեզուների չիմացությունը մեզ չխանգարեց:
Իմ առաջին ճամփորդությունը  կրթահամալիրում եղել է Թեժառույքի լեռան հաղթահարումը: Երկրորդ ճամփորդությունն եղել է դեպի Խաչիկ գյուղը ի դեպ գիշերակացով, այնտեղ ծանոթացել եմ շատ հյուրասեր և լավատես մարդկանց հետ: Իսկ այս վերջերս  մենք ճամփորդել ենք Օշական գյուղ:
Նաև մայիս ամսին քոլեջն ու ավագ դպրոցը ներկայացրել ենք Մալաթիա-Սեբաստիա համայնքի 8 դպրոցներին։
Ինձ շատ դուր է գալիս Կրթահամալիրը և քոլեջը, այստեղ ես ինձ զգում եմ ինչպես տանը և չեմ զղջում, որ բազում տարբերակներից ընտրել եմ հենց այս քոլեջը և հուսով եմ, որ այսպես էլ կշարունակվի քոլեջային իմ կյանքը:

 

Рубрика: Նախագծեր

Հունվարի 22-ի հարսանկեան ծես

Այսօր մենք առավոտյան ընդհանուր պարապունքի ժամանակ երգեցինք բազմաթիվ հարսանեկան ծեսերի համար նախատեսված երգեր: Այնուհետև տիկին Մանիկի հետ միասին մենք կատարեցինք ՙՙՄաթեմատիկան կանչ անկյունում՚՚ նախագիծը և հաշվեցինք  ջերմոցի բոլեր բույսերը և որքան ջուր են օգտագործում դրանք ջրելու համար: Իսկ հետո կատարեցինք ևս մի քանի ծիսկան երգեր հարսի շուրջ: Իսկ վերջում տիկին Սոֆիայի ուղեկցությամբ մենք այցելեցինք Մայր դպրոց և այնտեղ ձայնագրեցինք մեր՝ ճնճղների ձայնը: