Рубрика: Խոսքի զարգացում

ՇԱՐՈՒՆԱԿԻՐ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ

Փոշին հաստ շերտով նստել էր ճանապարհի եզրին բուսած արևածաղկի թերթերի և կարտոֆիլի թփերի վրա, առուն բարակել էր և օձանման պտույտմերով բակերն է մտնում: Առավոտ էր, և ցողի կաթիլները դեռ չէին հասցրել գոլոշիանալ խոտի վրա ընկած տերևների վրայից։ Նրանք կարծես չէին ուզում բաժանվել այդ փամփլիկ և սղլիկ մակերեսից։ Ծառի տակ թաքնված և գրեթե աննկատ, բայց նույնքան գեղեցիկ և գույնզգույն ծաղիկ որի վրա հանգրվանել էին մժեղներն ու մշակները։ Կարծես փնտրում էին հենց այդպես հանգիստ և լուռ մի վայր, որն մեզ համարդաշտավյրի հանգստությունը լիներ։ Ծառի վրա ծիրանների և տերևների մի ամբողջ գերֆաստանի շրջակայքում կարող ենք նկատել թիթեռի կոկոն, որը սպասում էր արևի ջերմացնող ձեռքերին, որոնք  նրան դուրս կհանեն իր մռայլ տնակից և նոր շունչ հաղորդելով կճանապարհեին նոր, ավելի ուրախ, երջանիկ, կյանք թեև կարճաժամկետ , բայց այն իրոք արժե։

Реклама
Рубрика: Խոսքի զարգացում

Բարև Աշուն


Բարևՙ Աշուն: Ինչպե՞ս ես: Հուսամ, որ լավ ես: Իսկ ե՞ս: Ես ուղղակի կոտրված եմ: Աշուն, ինչու՞ ես դու քեզ հետ բերում հիասթափություն, տանջալից ցավ, ինչու՞ քեզ հետ են գալիս բոլոր վատ իրադարձություններն իմ կյանքի: Միթե՞ ես քեզ վիրավորել եմ ինչ որ հարցում: Գուցե՞ ոչ մտադրված նեղացրել: Միգուցե՞, ուղղակի քեզ դուր չեմ գալիս: Աշուն միթե՞ դու այդքան կամակոր ես, միթե՞ այդքան դաժան: Դու չես ուզում հասկանալ, որ դու գալիս և գնում ես,  բայց քո հետ եկած թախիծն ու վիշտը ինձ հետ է մնում հավերժ:
Գուցե՞ քեզ անտեղի եմ մեղադրում, գուցե՞ դու չես ուզում բերել քեզ հետ այդ ամենը, գուցե ՞ քո գալն ուղղակի զուգադիպություն է, իսկ բոլորը քեզ են մեղադրում այդ ամենում: Կներես Աշուն, կներես, որ մենք՝ մարդիկս, քեզ մեղադրում ենք նրանում, որ անզոր ենք գտնել մեր խնդիրների լուծումները, քեզ մեղադրում ենք մեր անհաջողություններում, վշտերում ու հիասթափություններում, իսկ դու…դու ուղղակի գալիս և գնում ես: Երևի արդեն սովոր ես այդ հավերժ անհիմն մեղադրանքներին: Հասկանում ես գուցե, որ բոլորիս համար պետք է մեկը, ում մենք կարող ենք մեղադրել այն ամեն վատ բանում, ինչ կատարվում է մեր կյանքում: Գուցե՞ դու դրա համար ես գալիս, Աշուն:
Աշուն, դու մեզ օգնում ես, իսկ մենք քեզ նունիսկ չենք գնահատում: Կներես, Աշուն:

Рубрика: Без рубрики, Թարգմանություններ, Խոսքի զարգացում

Растения — живые существа

Растения обладают памятью, чувством времени, интелектом… Все растения — живые существа и они чувствуют отношение к себе и как всякое живое существо, способны возвращать нам наши же чувства, помноженные в несколько раз. Они способны взаимодействовать друг с другом и другими живыми существами на расстоянии, различают настроение и намерения людей. Излучение, испускаемое ими может быть зафиксировано датчиками.

Исследования ученых показывают, что все растения наделены чувствами, интелектом, обладают памятью, чувством времени, могут различать цвета и общаться между собой или предостерегать друг друга. Они умеют распознавать угрозу, дрожат от страха, могут звать на помощь.

Если растение любимо и за ним ухаживают как за ребенком, то и оно отблагодарит положительной энергетикой. И все в точности до наоборот: нелюбимое растение будет испускать импульсы негатива, и мы можем не знать, что причина головной боли и недомогания — всего лишь растение. Учеными давно доказано, что растения любят, когда с ними разговаривают, а так же могут скучать, любить или не любить и даже ревновать, чувствовать музыку.

Есть растения, которые просто не подходят тому или иному человеку или просто противопоказаны в доме. Нельзя держать в доме ни в живом, ни в засушенном виде такие растения как камыш, ковыль, перекати-поле. Это свободолюбивые растения, они сохраняют и источают энергию, провоцирующую уйти из дома. Анютины глазки, по мнению многих, тоже не для квартир, так как их традиционно сажают на могилах. Некоторые считают, что вьющиеся растения добавляют витиеватость и неискренность в семейные отношения. Например, считают, что хойя гонит мужчин на поиски новых приключений, ее так и прозвали — мужигон.

Строгие научные опыты проводили с растениями генетики. Они выключали в растениях определеные гены и смотрели, какая из функций у растений при этом выпадала. Так и нашли ряд молекулярных механизмов, лежащих в основе чувственных реакций.

Рассказывают, что в одной лаборатории, изучающей свойства растений, ухаживала за ними красавица-лаборантка. И вскоре сотрудники лаборатории обратили внимание на то, что один из испытуемых — великолепный фикус — влюбился в девушку. Стоило войти ей в комнату, как цветок переживал всплеск эмоций, что было видно на монитора и это выглядело как динамичная синусоида ярко-красного цвета. Когда же лаборантка поливала цветок или протирала его листья от пыли, синусоида на мониторе трепетала от счастья. Однажды девушка позволила себе безответственно пофлиртовать с коллегой, и фикус начал ревновать. Да с такой силой, что приборы зашкалили, и сплошная черная полоса на мониторе указывала, в какую пропасть отчаяния погрузилось влюбленное растение.

Некоторые умудряются использовать связь между растением и хозяином даже чисто механически, в быту. Например, Пьер-Поль Совен, установил дистанционный радиопередатчик, звонил с работы по телефону и управлял светом, температурой и записывающей аппаратурой в своей квартире. Возвращаясь домой, он приказывал своему филодендрону открывать дверь гаража. Филодендрон реагировал на голос хозяина, а регистрирующая аппаратура включала механизм автоматического открытия ворот.

Кен Хишимито выучил растения считать до двадцати и демонстратировал их математические способности всей Японии. Его книги «Вступление к сверхчувственному восприятию» и «тайны мира четырех измерений» стали бестселлерами.

Отрывок из книги Владимира Солоухина «Трава»
— Не удивляйтесь, — говорил академик, — мы проводим многочисленные опыты, и все они говорят об одном: у растений есть память. Они умеют накапливать и долгое время хранить впечатления. Одного человека мы заставили несколько дней подряд мучить и истязать куст герани. Он щипал ее, обрывал листья, колол иглой, делал надрезы, капал на живую ткань кислоту, подносил к листьям зажженную спичку, подрезал корешки…( КАКОЙ УЖАС!) Другой человек бережно ухаживал за тем же кустом герани: поливал, рыхлил землю, опрыскивал свежей водой, подвязывал отяжелевшие ветки, лечил ожоги и раны.

Читать далее «Растения — живые существа»

Рубрика: Խոսքի զարգացում

Առաջադրանքներ

1. Քանի՞ սխալ կա նախադասության մեջ:
«Պատանեկան խանդավառությամբ օրական երեք անգամ կաշեկազմ գրքով հունարեն էր սովորում»:

2.Համապատասխանեցրու հայկական առածների սկիզբն ու ավարտը։

ա. աղոթքն իր տեղը                      1. անտերին՝ գելը
բ. զուռնեն էնտեղ փչիր                2. որտեղ լսող կա

գ. հացը տաշտիցդ վերցրու          3. փախլավան ուրիշը կերավ

դ. տերովին տերն է տարել           4. թուրն իր տեղը

ե. ալյուրը մենք մաղեցինք           5. ընկերը՝ գյուղիցդ

3․ա) Ո՞րն է հոգաբարձու բառի առաջին արմատը :
Հոգս

բ) Մարդ և տիկին գոյականներից ո՞րը հոգնակիի կազմության զուգաձևություն ունի:
Տիկին- տիկնայք, տիկիններ

գ) Ի՞նչ հնչյունափոխություն կա ստրջացում բառում:
ստերջ-ամուլ-չբեր
ստերջ կովեր
ամուլ դաշտեր
չբեր կին

դ) Վարկաբեկել և վարքուբարք բառերից ո՞րի երկու արմատն էլ համանուն ունեն:

4 .  Ուղղել սխալները․

1.   Մարդկանց նայում էր ակնոցի տակից քննախույզ հայացքով:

2. «Մեր լեզուն մեր խոսքն է»։

3. — Իմ լավ բարեկամին քեզ մոտ կուղարկեմ, -խոստացավ ընկերս:

4. — Ձեր անդունդներով եկեք չափվե՜ք:

5․ Նա հասկացողություն անգամ չուներ, թե ինչի շուրջ են բանավիճում ներկաները:

Рубрика: Без рубрики, Թարգմանություններ, Խոսքի զարգացում

Легенда о Кахетинском море- Լեգենդ Կախեթական ծովի մասին

Աղբյուրը

Картинки по запросу Легенда о Кахетинском море

Давным-давно живописный регион Кахетии был покрыт водой, так как здесь находилось море. Люди жили высоко в горах, однако и там вода не давала им покоя. Она поднималась все выше и выше, уничтожала пастбища и пахотные земли. Жизнь людей становилась все тяжелее и тяжелее, и народ понимал, что если так пойдет и дальше, то вода покроет вершины гор, и все погибнут. Однажды собрал народ по этому поводу собрание, все горевали и сетовали, пока вперед не вышел один угольщик. Он поздоровался и сказал: «Я работаю высоко в горах и с высоты вижу, что вода поднимается вверх и не стоит на месте. Она движется и ищет выхода, и мы должны найти для нее выход, то есть прорубить сток»․
На эти слова народ ответил, что и им приходила такая мысль, но никто не сможет найти правильное место для стока. И тогда поделился угольщик своей идей, согласно которой нужно будет сплести большую корзину, наполнить ее углем и пустить по воде. Течение само понесет корзину, и куда ее прибьет, там и нужно порубить сток, а вода уже сама найдет себе выход. Понравилось предложение угольщика народу, и так и поступили – бросили корзину с углем в море. Вода несла ее на своей поверхности и прибила к тому месту, где сейчас находится русло реки Алазани. В этом месте Сигнахский хребет смыкался с Нухинскими горами.
Народ весь собрался и в этом месте прорубил выход для моря. С тех пор появился красивый регион Кахетия, а жизнь местных грузин начала процветать. На сегодняшний день Кахетия является жемчужиной Грузии, сюда приезжают сотни туристов, чтобы посетить красивые храмы, монастыри, музеи и отведать всеми известное кахетинское вино, которое готовят здесь по особым технологиям.

Լեգենդ Կախեթական ծովի մասին

Читать далее «Легенда о Кахетинском море- Լեգենդ Կախեթական ծովի մասին»

Рубрика: Без рубрики, Խոսքի զարգացում

Բրենդան Դան- Խաբեություն

Մոն սպասում էր դասարանից դուրս: Նա իրեն վատ էր զգում: Նա  իրեն վատ էր զգում քննական ողջ շաբաթվա ընթացքում: Այսօր նա երկու քննություն ունի: Ֆիզիկան առաջինն է, իսկ նա ատում է ֆիզիկան. դա նրա չսիրած առարկան է: Բայց դա նրա վերջին քննությունն է: Թերին իր շարքից հետ նայեց, հետո արագ թեքվեց: Մոն մտածում էր, որ նա մեղավոր է: Նա ֆիզիկայից ոչ մի խնդիր չունի: Նա ընդհանրապես ոչնչից խնդիր չունի:

-Բարև Մո, այսօր քո սիրելի քննությունն է,- ասաց Նիման, հենց մոտեցավ նրան: Թերին կրկին ետ նայեց:

-Ի՞նչ է պատահել նրան,- ասաց Նիման,- ես կարծում էի, թե դուք ընկերներ եք:

-Ես էլ էի այդպես մտածում,- ասաց Մոն,- բայց նա արդեն երկու շաբաթ է՝ ինձ հետ չի խոսել: Նա խոստացավ օգնել ինձ, որպեսզի նախապատրաստվեմ ֆիզիկայի քննությանը, բայց հետո  չպատասխանեց ո՛չ իմ զանգերին, ո՛չ իմ նամակներին: Երբ ես զանգահարեցի նրանց տուն,  մայրն ասաց, որ նա զբաղված է:

— Նա չի հիշում, թե ովքեր են իր ընկերները,- ասաց Մոն բարկացած:

-Դու լսու՞մ ես Մաուլի Քուին: Պարոն Ռիդը զրուցում էր դասարանի հետ, իսկ մյուս ուսանողները մտնում էին քննասենյակ: Մոն անհանգստացած նայեց Նիմային և հետևեց նրանց:

Մոն չէր կարողանում պատասխանել հինգերորդ հարցին, այն շատ դժվար էր: Նա  նայեց և տեսավ Թերիին՝  հաջորդ շարքում նստած: Մոն անակնկալի եկավ: Թերին իր հեռախոսը դրել էր սեղանի տակ և այնտեղից կարդում էր: Մոն չգիտեր ինչ մտածել: Մի՞թե Թերին միշտ այդպես է գնահատականներ ստացել: Նա շատ բարկացած էր Թերիի վրա,  բայց չգիտեր ինչ անել: Նա ցանկանում էր ասել ուսուցչին,  բայց ի՞նչ կմտածեին մյուսներն իր մասին: Դա արդար չէր: Մոն երբեք խարդախություն չէր արել և ձախողվել էր շատ քննություններից:  Նա նայեց Մոյին և տխուր ժպտաց:

Читать далее «Բրենդան Դան- Խաբեություն»

Рубрика: Խոսքի զարգացում, Խոսքի մշակույթ

Մի դրվագ Մարտիրոս Սարյանի կյանքից

Картинки по запросу Մարտիրս Սարյան հետաքրքիր պատմություններ
Օրերից մի օր Մարտիրոս Սարյանը համաձայնում է գլխավորել Երևանի գեղարվեստաթատերական  ինստիտուտի ընդունող հանձնաժողովը։ Քանի որ նա հանձինս դիմորդների տեսնում էր նաև հայ գեղանկարչության ապագա նվիրյալներին, ավագների գործը շարունակողներն, նա չափազանց բծախնդիր է մոտենում քննությանը և ամենևին էլ չի շռայլում բարձր գնահատակակները։ Ի վերջո, ավելի քան երեսուն դիմորդներից միայն մեկին է նշանակում գերազանց գնահատական։
Ուսումնական տարին սկսվելուց մոտ երեք ամիս անց նա հիշում է այդ քննության մասին և արվեստաբան Շահեն Խաչատրյանին, ով կամավոր ստանձնել էր Մարտիրոս Սարյանի քարտուղարի դերը, առաջարկում է գնալ գեղարվեստի ինստիտուտ։
-Շահեն, արի գնանք տեսնենք այն տղային, որին ես գերազանց գնահատական էի նշանակել։ Տեսնենք ում մոտ է ընկել։ Հանկարծ չփչացնեն տղային։
Գնում են։ Բնական է, ինստիտուտում իրար են խառնվում անսպասելի հյուրի գալուց։ Անմիջապես սեղանին երևում են զանազան մրգեր ու էլի ինչ-որ բաներ։ Իսկը սարյանական նատյուրմորտ…
-Ես հյուրասիրվելու համար չեմ եկել,- ասում է Վարպետը։- Եկել եմ տեսնելու, թե ինչպես է իրեն դրսևորում այն պատանին, որին ես գերազանց էի նշանակել, բայց նաև որի ոչ անունն եմ հիշում, ոչ էլ ազգանունը։
-Վարպետ, բա ինչպես գտնենք այդ տղային,- հարցրին դեկանատում։

Читать далее «Մի դրվագ Մարտիրոս Սարյանի կյանքից»

Рубрика: Նախագծեր, Խոսքի զարգացում

Դպիրյան ընթերցումներ

<<Դպիրյան ընթերցումներ>> նախագծի շրջանակներում ես որոշեցի ընթերցել Կարինե Թևոսյանի <<Երևան-Փարիզ. համագործակցության սկիզբ>> հոդվածը: Իրոք հավանեցի այն, քանի որ շատ հարցերում համաձայն եմ հեղինակի հետ: Նաև հավանեցի նրա պարզությունը, քանզի որքան պարզ և հասկանալի է գրված հոդվածը, այնքան շատ է գրավում կարդացողին: Եվ ես բացառություն չհադիսացա։ Երևում է, որ հեղինակը սիրահարված է իր մասնագիտությանը և ֆրանսերենին: Նաև կուզենայի մեջբերել հետևյալ խոսքերը <<Սովորել ֆրանսերեն, նշանակում է սովորել նաև սիրո լեզուն>>:
Կարինե Թևոսյանը պատմում է, թե ինչպես են անցնում իր դասաժամերը, և քանի որ նրա պնդմամբ նորեկները դասաժամերին դա արդեն սովորական երևույթ է, այդ պատճառով էլ նրանք որոշել են աշխատել ՙՙ Սովորող-սովորեցնող՚՚ սկզբունքով: Այսպիսով, որպեսզի նորեկները ետ չմնան, դասարանը բաժանում են խմբերի, և ամեն խմբին տրամադրում մեկ սովորող-ուսուցիչ: Ժամանկը խնայելու համար շատ հարմար միջոց է, և համոված եմ, որ ուրիշներն նույնպես պետք է հետևեն այս սկզբունքին։
Լեզուն ավելի խորը ուսումնասիրելու համար <<Conte et chanson>> նախագծի շրջանակներում   սովորեկլ են բազում երգեր և դիտում ֆիլմեր ֆրասերենով: Սակայն համաձայն եմ հեղինակի հետ  օտար լեզուն հեշտ սովորելու համար պետք է այն անընդհատ լսել, որի ուղղությամբ էլ և նրանք աշխատում են: Նաև կատարում են հեքիաթների, երգերի թարգմանություններ, խաղում խաղեր հարստացնելով իրենց բառապաշարը: Մեկ ուրիշ նախագծով՝ <<Les traditions de Noël en France>> սովորողները ուսումնասիրեցին Ֆրանսիայի ամանորյա ավանդույթները և ճաշատեսակները, համացանցից գտել և թարգմանել ֆրասիական ամանորյա ուտեսների պատրաստման եղանակները։
Չեմ կարող նաև չի հիշատակել 2019 թվականի Ֆրանկոֆոնիային նվիրված միջոցառումների շրջանակներում կազմակերպված Ֆրանկոֆոն ֆիլմերի 3-րդ փառատոնը, որտեզղ նրանք նույնպես մասնակցություն ունեցան։ Ուսումնասիրելով ֆիլմերի ցանկը սովորողների հետ միասին Կարինե Թևոսյանը ընտևրել է «Լուսաբացի խոստումը» կենսագրական դրաման, որն ըստ Կարինեի օգնեց երեխաների կտրվել մեր հայկական իրականությունից և լինել Ֆրանսիայում, զգալ թե ինչ ես զգում երբ ապրում ես այնտեղ, որտեղ ազատ ես քո մտքերով և կարող ես չվախենալ ուրիշի կարծիքից։ Չէ որ Ֆրանսիական ժողովորդը հայտնի է իր  ազատությամբ։ Կարծում եմ, եթե թեկուզ մեկ ժամով ուզում ես զգալ այդ զգացողությունը, արժե հաճախել Կարինեի դասերին։
Շուտով նա և մի խումբ սովորողներ մեկնելու են Փարիզ՝ կրթական փոխանակման, որն իհարկե մեծ հնարավորությւոններ կտա նրանց փորձել իրենց գիտելիքները, ավելի լավ հասկանալ ֆրասիացիերին, և դրա հետևանքով էլ ավելի լավ հասկանալ լեզուն։
Մաղթում եմ նրանց հաջողություն, բարի ճանապարհ և հաճելի հույզեր։

 

Рубрика: Խոսքի զարգացում

Շրջասություններ

Նաիրի երկրի երգիչ- Վահան Տերյան
Աշնան ու թախծի երգիչ- Վահան Տերյան
Սև ցելերի սերմնացան- Ակսել Բակունց
Ռուսական պոեզիայի արեգակ- Ալեքսանդր Պուշկին
Պատմության հայր- Հերոդոտոս
Վասպուրականի արծիվ- Խրիմյան Հայրիկ
Կենսախինդ հայ- Վիլյամ Սարոյան
Հայ գրականության նահապետ- Ավետիք Իսահակյան
Հայաստանի Սոխակ- Գոհար Գասպարյան
Հիպոկրատի աշակերտ- Բժիշկներ
Հողմաղացների ասպետ- Դոն Կիխոտ
Վարդերի երկիր-  Հոլանդիա
Բոսֆորի հիվանդ- Թուրքիա
Բուրգերի երկիր- Եգիպտոս
Ազատության կղզի- Կուբա
Պարսկաստանի վարդ- Շիրազ քաղաք
Կիլիկիայի արծվաբույնը- Զեյթուն
Տեր Թոդիկի ակադեմիա- ծեծով դաստիարակող դպրոց
Տվնջյան լուսատու- Արեգակ
Սպիտակ սավան- Ձյուն
Մարտական ընկեր- Զինակից
Գեղեցկության քուրմ- Բանաստեղծ
Գիտության մշակ- Գիտնական
Գարնան ավետաբեր- Ծիծեռնակ
Ձայների աշխարհ- Երաժշտություն
Խաղողի արյուն- Գինի
Ծիծաղի մայրաքաղաք- Գյումրի
Կանաչ ոսկի- Թեյ
Օդային դարպասներ- Օդանավակայան

 

Рубрика: Ռուսաց լեզու, Խոսքի զարգացում

Как приготовить домашнее вино- Ինչպես պատրաստել տնական գինի

Картинки по запросу Ինչպես պատրաստել տնական գինի Картинки по запросу Ինչպես պատրաստել տնական գինի
Впереди длинные праздники и затяжные застолья. За вкусным качественным вином можно провести не один вечер. Один из самых древних напитков, придуманных человеком, привлекает всех не только своим вкусом, но и
 полезными для здоровья свойствами.

Чтобы побаловать себя качественным вином, не обязательно покупать дорогую бутылку в магазине, вы можете приготовить его сами в домашних условиях. Для этого нужно лишь следовать нескольким советам, которыми мы делимся сегодня.

Перед тем как начать готовить вино дома, подготовьте необходимую тару. Это могут быть дубовые бочонки, стеклянные банки, эмалированные бачки или ведра. Следует избегать металлической посуды.

Вымойте заранее посуду под холодной и лишь затем под горячей водой, используя пищевую соду. Это все нужно для того, чтобы устранить посторонние запахи.

Выбирайте лишь зрелые ягоды и плоды. Из испорченного и заплесневелого материала не получится качественного и ароматного вина. Перед получением сока измельчите плоды. Для этого вы можете использовать мясорубку или соковыжималку. Более мягкие ягоды лучше размять с помощью деревянного пестика.

Если вы решили приготовить белое вино, то лучше всего для получения сока выбрать белый виноград или белую смородину.  Сок нужно извлекать в данном случае с помощью пресса. Очень измельчать плоды и ягоды не стоит, так как пюреобразная масса даст впоследствии мало сока.

Если вы не мыли ингредиенты, то дрожжей, содержащихся на шкурке плодов, должно хватить, чтобы сок забродил. Но если вы обнаружили, что через неделю брожение не началось, то добавьте к соку пивные или хлебопекарные дрожжи, используя на 1 литр сока около 1-2 граммов дрожжей. 

Залейте готовый сок в стеклянный баллон или бочку с узким горлышком, после чего закройте их крышкой или пробкой. В пробке проделайте отверстие и вставьте трубочку со шлангом. Вторым концом опустите шланг в баночку с водой, чтобы наблюдать за процессом брожения. Именно через это отверстие пузырьками будет выходить углекислый газ, который образуется при брожении сока. Читать далее «Как приготовить домашнее вино- Ինչպես պատրաստել տնական գինի»